10 gunung berapi paling berbahaya di dunia

BANJARMASINPOST.CO.ID, JAKARTA - Gunung berapi diibaratkan sebagai sebuah mata uang yang mempunyai dua sisi yang masing-masing berlawanan. Di satu sisi, gunung berapi bisa membuat tanah di sekitarnya sangat subur, tapi di sisi lain, gunung berapi bisa membuat bencana maha dahsyat.

Di dunia ini, masih banyak tersisa gunung berapi yang masih aktif yang bisa meletus kapan saja dan merenggut kembali ribuan nyawa manusia. Menurut Smashinglist, ada 10 gunung berapi aktif yang dianggap paling berbahaya di dunia.

1. Yellowstone Supervolcano, Amerika Serikat
Masih ingat dengan film 2012 yang menceritakan tentang kejadian alam hebat yang memusnahkan hampir seluruh populasi di bumi ini. Salah satu kejadian alam hebat tersebut adalah meletusnya Yellowstone Supervolcano.

Usut punya usut, ternyata Yellowstone Supervolcano memang gunung berapi paling berbahaya di dunia. Ledakan Yellowstone Supervolcano bisa menyemburkan batuan dan komposisi gunung lainya hingga 1.000 kilometer kubik.

Lava dan abu vulkanik letusan gunung ini cukup untuk mengancam kepunahan spesies dan bahkan dapat menjadi salah satu penyebab terjadinya bencana massal, karena sekali gunung ini meletus, maka akan menyebabkan semua gunung berapi lainnya mengalami kegiatan getaran tektonis besar-besaran dan bisa memicu letusan-letusan lainya.

2. Gunung Vesuvius, Italia
Gunung Vesuvius adalah sebuah stratovolcano di teluk Napoli, Italia, sekitar 9 kilometer sebelah timur Napoli. Gunung Vesuvius adalah satu-satunya gunung berapi di daratan Eropa telah meletus dalam seratus tahun terakhir.

Gunung Vesuvius terkenal karena letusan di tahun 79 yang menyebabkan penghancuran kota-kota Romawi Pompeii dan Herculaneum. Gunung ini bisa saja meletus kapan saja, dan parahnya ada sekitar 3 juta orang yang tinggal di sekitar gunug vesuvius.

Letusan gunung ini bisa menimbulkan semburan lava yang sangat tinggi, bahkan pada 22 Maret 1994, tinggi semburan lava mencapai 1000 meter.

3. Popocatepetl, Meksiko
Popocatepetl adalah gunung berapi yang aktif yang terletak pada ketinggian 5.426 meter dari permukaan laut. tercatat sudah ada 20 letusan sejak 1519. Letusan gunung ini sangat dahsyat, karena bisa mengeluarkan abu vulkanik dalam radius yang cukup jauh.

Bahkan sejak Desember 1994 terjadi aktivitas membahayakan pada gunung ini secara terus-menerus, hingga akhirnya sebuah letusan hebat terjadi pada tahun 2000 yang merupakan letusan terbesar sepanjang sejarah gunung Popocatepetl yang pernah diabadikan.

4. Sakurajima, Jepang
Sakurajima adalah salah satu gunung berapi paling aktif di Jepang, Gunung ini terletak di Pulau Kyushu Jepang. Intensitas letusan gunung ini adalah salah satu yang paling tinggi di Jepang bahkan dunia. 7.300 letusan tercatat dalam 45 tahun terakhir ini.

Salah satu letusan terdahsyat terjadi pada tanggal 10 Maret 2009 dimana gunung ini melemparkan batuan dan komposisi gunung lainya hingga 2 kilometer jauhnya.

5. Galeras, Kolombia
Galeras telah menjadi gunung berapi aktif selama setidaknya satu juta tahun. Terletak di Kolombia selatan dekat perbatasan dengan Ekuador. Gunung ini merupakan gunung berapi yang paling aktif di Kolombia.

Gunung ini telah meletus hampir setiap tahun sejak tahun 2000. Hal ini berbahaya karena frekuensi letusan tak terduga. Letusan gunung ini bisa menyebabkan turunya lava panas hingga 3,5 km ke arah lereng gunung Galeras. Letusan terakhir terkadi pada tanggal 3 Januari 2010, dan memaksa pemerintah untuk mengevakuasi 8.000 orang.

6. Gunung Merapi, Indonesia
Gunung Merapi adalah gunung berapi berbentuk kerucut yang terletak di perbatasan antara Jawa Tengah dan Yogyakarta, Indonesia. Ini adalah gunung berapi yang paling aktif di Indonesia dan telah meletus secara berkala sejak 1548.

Gunung ini telah aktif sejak 10.000 tahun yang lalu. Sebagian besar letusan Merapi melibatkan runtuhnya kubah lava yang terus mengalir ka bawah. Dan kadang sering disertai dengan turunya asap panas (wedhus Gembel) yang kecepatannya bisa mencapai 120 km per jam.

7. Gunung Nyiragongo, Kongo
Salah satu gunung berapi yang paling aktif di Afrika, gunung ini selalu menampakkan aktivitas keaktifanya secara signifikan. Sejak 1882, ia telah meletus sedikitnya 34 kali.

Salah satu letusan terparah adalah pada tangga 17 September 2002, ketika itu lava mengalir menuruni lereng Nyiragongo hingga menutupi sekitar 40% dari kota Goma dan menyebabkan hampir 120.000 orang kehilangan tempat tinggal.

8. Ulawun, Papua New Guinea
Ulawun adalah salah satu gunung berapi yang paling aktif di Papua New Guinea dan salah satu yang paling berbahaya. Gunung ini terletak di busur Bismarck Papua new Guinea.

Gunung ini tercatat sudah beberapa kali meletus, salah satu letusan terkuat adalah pada tahun 1980, dimana Ulawun mengeluarkan abu hingga setinggi 60.000 kaki dan menghasilkan aliran piroklastik yang menyapu semua sisi-sisi gunung dan menghancurkanya.

9. Taal Volcano, Filipina
Taal Volcano adalah gunung berapi kompleks di pulau Luzon di Filipina. Gunung Ini terdiri dari sebuah pulau di Danau Taal, yang terletak dalam kaldera yang terbentuk oleh letusan sebelumnya yang sangat kuat (prosesnya hampir sama dengan Danau Toba).

Taal Volcano terletak sekitar 50 km (31 Mil) dari ibukota, Manila. Gunung berapi ini telah meletus keras beberapa kali, tercatat salah satu yang paling kuat adalah letusan di tahun 1991 yang menewaskan lebih dari seribu jiwa.

10. Mauna Loa, Hawaii
Mauna Loa adalah gunung berapi terbesar di dunia (volume dan area), dengan volume lava mencapai sekitar 18.000 mil kubik. Mauna Loa adalah salah satu dari 5 gunung berapi yang membentuk Pulau Hawaii.

Walaupun Mauna Loa bukanlah gunung yang tertinggi, namun ledakanya adalah yang paling berbahaya, hal ini karena kandungan lava gunung ini mengandung banyak fluida yang bisa menyebabkan kebakaran parah. Gunung ini terakhir kali meletus pada tanggal 15 April 1984.(dari berbagai sumber)

Mbah Maridjan setia sampai Meninggal

MBAH Marijan bukan siapa-siapa. Tetapi, kakek berusia 83 tahun itu memperoleh perhatian khusus di antara puluhan korban Merapi yang dikuburkan kemarin. Isak tangis ribuan orang mengiringinya ke liang lahat.

Publik menghormati Mbah Marijan karena dia adalah contoh paripurna tentang ketaatan pada perintah sampai mati. Mayatnya yang ditemukan dalam posisi sujud menjelaskan sebuah rasionalitas lain yang dipuja sampai akhir hayat tanpa kompromi.

Modernitas tidak selamanya sanggup menjelaskan apa yang dilakoni dengan totalitas oleh seorang Mbah Marijan.

Dalam soal nilai kesetiaan dan tanggung jawab, rasionalitas sering gagal menerjemahkan batas di antara keduanya. Postulat modern menyebutkan kesetiaan dan tanggung jawab memiliki dosis, ada ambang batas.

Di atas takaran itu, modernitas menganggap kesetiaan sebangun dengan kekonyolan. Orang yang mempertaruhkan nyawa demi tanggung jawab dan kesetiaan diartikan sebagai ketololan. 

Oleh Sri Sultan Hamengku Buwono IX, Mbah Marijan ditunjuk sebagai juru kunci Merapi.

Dia memperoleh gelar Abdi Dalem Juru Kunci Redi Merapi Mas Panewu Surakso Hargo karena tugasnya itu. Itulah tugas keramat yang dibela sampai mati.

Ia menolak mengungsi karena bagi Mbah Marijan yang sudah diberi amanah menjadi juru kunci, mengungsi sama dengan desersi. Ia memilih mati ketimbang lari.

Bagi Mbah Marijan, mati demi menunaikan tanggung jawab lebih terhormat ketimbang hidup, tapi berkhianat. Ia memegang prinsip mergo wis saguh, yo kudu lungguh sing kukuh, ora mingkuh (karena sudah sanggup, harus teguh dan tidak beringsut).

Sebuah potret sejati seorang pemegang amanat, yang sulit dicari tandingannya dari para pemangku amanat di negeri ini. Itulah nilai-nilai yang sejatinya pernah hidup dalam diri para pejuang di negeri ini, tapi sekarang terkubur oleh kenaifan kepentingan sempit. 

Banyak pejabat di negeri ini yang kini tidak lebih sekadar pemburu kekuasaan dan pemburu rente demi kenikmatan sesaat. Syahwat politik dan uang berjalin berkelindan mengalahkan kewarasan, menggulung akal sehat.

Tidak banyak lagi pengabdian, nyaris nihil tanggung jawab. Mereka hanya mau nangkanya, tapi ogah terkena getahnya. Ramai-ramai mengakui jika ada keberhasilan, tetapi buang badan ketika muncul persoalan. 

Karena itu, kita angkat topi setinggi-tingginya untuk kesetiaan sampai akhir tanpa pamrih dari seorang yang langka, Mbah Marijan. Seorang Surakso Hargo yang berarti 'orang yang memiliki kelebihan menjaga gunung'. Seorang yang setia dalam kerja sunyi menjaga gunung selama 28 tahun. 

Selamat jalan Mbah Marijan. Hormat kami untukmu!

Editorial MI, 29 Oktober 2010

Indigenous law is Classic yet Modern, my Indigenous Law's lecturer said !

Haris selasa jam  1 siang, dosen gw yang gemuk dan ngisep rokok jalan menuju kelas gw, anak2 buru2 deh masuk kelas dan cari tempat duduk dgn posisi wenak a.k.a pw. Kuliah pun dimulai, dan beberapa menit kemudian dosen gw yang suka ngelawak (biasa lah ngelawak pake basa jawa) , kalo gw sih ngerti,secara gw orang jogja *preeet..., haha, terus si dosen mendikte catatan-catatan penting dan mulai deh istilah-istilah aneh dia keluar, pas ditengah2 kuliah dia bilang (hukum adat itu klasik tapi modern) ????? daaaang??? maksudnya apaan pak??, dia menjelaskan bahwa peraturan2 hukum adat emang kuno tapi bisa diterapkan dalam kehidupan modern, bahkan hukum adat bisa lebih modern daripada hukum yang modern yang sudah eksis (kalo gak salah sih) hahah , secara jam 1 siang gw ngantuk n gak begitu masuk apa yang dikuliahin dia .

Isu Indomie (makanan favorit mudah dijangkau)

Sebagai mie instant yang saya sukai, agak terkejut juga mendengar berita bahwa Indomie mengandung zat kimia berbahaya, memang tidak ada makanan yang instan itu sehat, apalagi mie instan tentu memakai bahan kimia. Berita heboh di Taiwan tentang Indomie kok kayaknya berlebihan sepertinya, padahal dengar2 sudah 20 tahun Indomie ada di Taiwan, bahkan yang terbaru, singapore saja menyatakan aman dikonsumsi. Asumsi saya kayaknya terkesan proteksi merk mie taiwan atau membunuh karakter indomie itu sendiri , padahal yang saya tahu Indomie juga memiliki pabrik di nigeria, selain itu indomie juga digemari bule2 (berdasarkan teman2 yang kuliah di Eropa) katanya indomie enak banget, jadi bangga hehehehe..., nyatanya gak ada kan orang mati gara2 makan Indomie, kecuali kalo makan indomie kelewat batas ya bahaya -___-

Lifestyle yang makin memburuk

Dalam hal ini saya akan membahas tentang generasi indonesia masa kini, spesifiknya tentang kesehatan dan gaya hidup anak muda zaman sekarang yang makin serba instan, mudah, dan enak. Pertama, hidup serba instan, makin banyak pilihan makanan yang enak, lezat, menarik, dan affordable, tentunya membuat mudah bagi para kaum muda ayaupun tua untuk membelinya, disamping itu selain makin banyaknya pilihan makanan, makanan-makanan tersebut cenderung bersifat mengandung banyak lemak dan kolesterol atau pengawet yang berlebihan, contohnya seperti ayam goreng junkfood, mie instan, burger, dan sebagainya, memang zaman makin modern maka automatically makanan juga bertransformasi menjadi praktis, mudah, danmakin ke arah sini makin western saja.

Gaya hidup modern telah merubah kita kepada hal-hal yang lebih sophisticated and simple, untuk contoh jika ponsel tertinggal, pasti resah, dan baru-baru ini makin banyak yang ketergantungan dengan jejaring sosial macam facebook,twitter, dan sebagainya. Gaya hidup berjejaring sosial mengakibatkan makin banyaknya orang berkeluh kesah di dunia maya, selain gratis, seolah hal-hal yang telah dituangkan didalam curhatan bisa dibagikan keseluruh orang, bahkan menghujat pun bisa melalui media ini.

Kebiasaan merokok merupakan gaya hidup yang paling saya benci, karena faktor utama saya tidak merokok dan lingkungan kampus saya tidak bebas rokok, melainkan rokok diperbolehkan, memang hak mereka untuk merokok, tetapi ironisnya makin banyak orang yang merokok bahkan bisa habis 3 bungkus lebih dalam sehari. Pertanyaan besar apakah mereka tidak berpikir jangka panjang? , padahal banyak kasus orang terkena stroke pada usia 30 an, itu dikarenakan gaya hidup yang serba enak,merokok, dan kurang olahraga (katanya). Berhubungan dengan gaya hidup ini saya mencoba menghubungkan dengan gaya hidup instan, menurut pengalaman pribadi dengan lingkungan sekitar, beberapa teman saya merokok,dugem,keluar malam, dan sering makan makanan yang serba instan memang sekali waktu perlu dicoba, tetapi jika kegiatan tersebut terlalu intens dilakukan dampak kedepannya buruk , sebagai contoh cerita dari tante saya, dia mempunyai teman yang terkena stroke dan komplikasi, berdasarkan diagnosa dokter, teman tante saya dulu mnjalani hidup yang sangat tidak sehat seperti keluar malam yang sangat sering, tidur di lantai, makan makanan yang serba enak dan berkolesterol tinggi, jarangnya olahraga ,dsb, darisitulah saya terbersit untuk menulis artikel ini.

Pengalaman Les bahasa asing diluar Inggris

Bosan dengan bahasa inggris yang menurut saya makin banyak orang yang pandai berbahasa inggris, saya mencoba mencari alternatif lain selain bahasa Inggris. Awalnya saya minat dengan bahasa Jerman, karena waktu SMA basic jerman saya cukup kuat, dan nilai bahasa Jerman saya selalu memuaskan (gak sombong ye...), hehehe, nah di Jogja yang notabene kota pelajar saya mencari tempat kursus, nah ketemu CILACS ,nah disitu banyak banget pilihan bahasanya sampe bingung, hmm selain Jerman, saya juga minat bahasa Perancis, karena saya demen logatnya yang cadel dan gak jelas, hehehe, tapi apadaya kuota kelas tidak memenuhi, daripada sayang duitnya yaudah lah saya ambil bahasa korea, (diluar dugaan) , jalan 1 bulan saya merasa bosan, mungkin bukan passion saya di bahasa korea ini mungkin,dan bahasa Korea grammarnya setengah mati susahnya, kebolak balik, dan menggunakan huruf korea yaitu Hangeul, dampak les itu ya cuma lancar menulis huruf korea, ya intinya gak rugi rugi amat lah, masih ada untungnya, wkwkwkww. Jadi konklusi dari tulisan ini, jangan maksain deh kalo bener bener gak minat dengan sesuatu tersebut daripada berhenti di tengah2.

pendidikan Finlandia nomor 1 di dunia

hmm, agak sedikit tercengang sih denger Finland negaranya mempunyai sistem pendidikan nomer satu, lebih lanjutnya baca kutipan dibawah ini

Kunci Finlandia Menjadi Top No 1 Dalam Pendidikan

18 03 2010

Mungkin sudah pernah diposting sebelumnya, tapi artikel ini mengingatkan bahwa guru memang ujung tombak sebuah sekolah, bukan fasilitas mewah, bukan kurikulum yang tidak sistematis dan berjenjang. Mudah-mudahan suatu saat nanti negeri kita pun bisa menghargai guru seperti Finlandia, sehingga pendidikan yang optimal, yang sesuai dengan kebutuhan anak menjadi prioritas dalam pembangunan negeri ini.

Tahukah Anda negara mana yang kualitas pendidikannya menduduki peringkat pertama di dunia? Kalau Anda tidak tahu, tidak mengapa karena memang banyak yang tidak tahu bahwa peringkat pertama untuk kualitas pendidikan adalah Finlandia.

Kualitas pendidikan di negara dengan ibukota Helsinki, dimana perjanjian damai dengan GAM dirundingkan, ini memang begitu luar biasa sehingga membuat iri semua guru di seluruh dunia. Peringkat I dunia ini diperoleh Finlandia berdasarkan hasil survei internasional yang komprehensif pada tahun 2003 oleh Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). Tes tersebut dikenal dengan nama PISA mengukur kemampuan siswa di bidang Sains, Membaca, dan juga Matematika. Hebatnya, Finlandia bukan hanya unggul secara akademis tapi juga menunjukkan unggul dalam pendidikan anak-anak lemah mental.

Ringkasnya, Finlandia berhasil membuat semua siswanya cerdas. Lantas apa kuncinya sehingga Finlandia menjadi Top No 1 dunia? Dalam masalah anggaran pendidikan Finlandia memang sedikit lebih tinggi dibandingkan rata-rata Negara di Eropa tapi masih kalah dengan beberapa negara lainnya. Finlandia tidaklah mengenjot siswanya dengan menambah jam-jam belajar, memberi beban PR tambahan, menerapkan disiplin tentara, atau membombardir siswa dengan berbagai tes. Sebaliknya, siswa di Finlandia mulai sekolah pada usia yang agak lambat dibandingkan dengan negara-negara lain, yaitu pada usia 7 tahun, dan jam sekolah mereka justru lebih sedikit, yaitu hanya 30 jam perminggu. Bandingkan dengan Korea, ranking kedua setelah Finnlandia, yang siswanya menghabiskan 50 jam perminggu. Lalu apa dong kuncinya?

Ternyata kuncinya memang terletak pada kualitas gurunya. Guru-guru Finlandia boleh dikata adalah guru-guru dengan kualitas terbaik dengan pelatihan terbaik pula. Profesi guru sendiri adalah profesi yang sangat dihargai, meski gaji mereka tidaklah fantastis. Lulusan sekolah menengah terbaik biasanya justru mendaftar untuk dapat masuk di sekolah-sekolah pendidikan dan hanya 1 dari 7 pelamar yang bisa diterima, lebih ketat persaingainnya ketimbang masuk ke fakultas bergengsi lainnya seperti fakultas hukum dan kedokteran!

Bandingkan dengan Indonesia yang guru-gurunya dipasok oleh siswa dengan kualitas seadanya dan dididik oleh perguruan tinggi dengan kualitas seadanya pula. Dengan kualitas mahasiswa yang baik dan pendidikan dan pelatihan guru yang berkualitas tinggi tak salah jika kemudian mereka dapat menjadi guru-guru dengan kualitas yang tinggi pula. Dengan kompetensi tersebut mereka bebas untuk menggunakan metode kelas apapun yang mereka suka, dengan kurikulum yang mereka rancang sendiri, dan buku teks yang mereka pilih sendiri.

Jika negara-negara lain percaya bahwa ujian dan evaluasi bagi siswa merupakan bagian yang sangat penting bagi kualitas pendidikan, mereka justru percaya bahwa ujian dan testing itulah yang menghancurkan tujuan belajar siswa. “Terlalu banyak testing membuat kita cenderung mengajar siswa untuk lolos ujian” ungkap seorang guru di Finlandia. “Padahal banyak aspek dalam pendidikan yang tidak bisa diukur dengan ujian. Pada usia 18 siswa mengambil ujian untuk mengetahui kualifikasi mereka di perguruan tinggi dan dua pertiga lulusan melanjutkan ke perguruan tinggi. Siswa diajar untuk mengevaluasi dirinya sendiri, bahkan sejak Pra-TK! Ini membantu siswa belajar betanggungjawab atas pekerjaan mereka sendiri” kata Sundstrom, kepala sekolah di SD Poikkilaakso, Finlandia, “Dan kalau mereka bertanggungjawab mereka akan bekeja lebih bebas. Guru tidak harus selalu mengontrol mereka. Siswa didorong untuk bekerja secara independen dengan berusaha mencari sendiri informasi yang mereka butuhkan. Siswa belajar lebih banyak jika mereka mencari sendiri informasi yang mereka butuhkan. Kita tidak belajar apa-apa kalau kita tinggal menuliskan apa yang dikatakan oleh guru. Disini guru tidak mengajar dengan metode ceramah.” Kata Tuomas Siltala, salah seorang siswa sekolah menengah.”Suasana sekolah sangat santai dan fleksibel. Terlalu banyak komando hanya akan menghasilkan rasa tertekan dan belajar menjadi tidak menyenangkan” sambungnya. Siswa yang lambat mendapat dukungan yang intensif.

Hal ini juga yang membuat Finlandia sukses. Berdasarkan penemuan PISA, sekolah-sekolah di Finlandia sangat kecil perbedaan antara siswa yang berprestasi baik dan yang buruk dan merupakan yang terbaik menurut OECD. Remedial tidaklah dianggap sebagai tanda kegagalan tapi sebagai kesempatan untuk memperbaiki. Seorang guru yang bertugas menangani masalah belajar dan perilaku siswa membuat program individual bagi setiap siswa dengan penekanan tujuan-tujuan yang harus dicapai, umpamanya:

Pertama, masuk kelas; kemudian datang tepat waktu; berikutnya, bawa buku, dlsb. Kalau mendapat PR siswa bahkan tidak perlu untuk menjawab dengan benar, yang penting mereka berusaha. Para guru sangat menghindari kritik terhadap pekerjaan siswa mereka. Menurut mereka, jika kita mengatakan “Kamu salah!” pada siswa, maka hal tersebut akan membuat siswa malu. Dan jika mereka malu maka ini akan menghambat mereka dalam belajar. Setiap siswa diperbolehkan melakukan kesalahan. Mereka hanya diminta membandingkan hasil mereka dengan nilai sebelumnya, dan tidak dengan siswa lainnya. Jadi tidak ada system ranking-rankingan. Setiap siswa diharapkan agar bangga terhadap dirinya masing-masing. Ranking-rankingan hanya membuat guru memfokuskan diri pada segelintir siswa tertentu yang dianggap terbaik di kelasnya. Kehebatan sistem pendidikan di Finlandia adalah gabungan antara kompetensi guru yang tinggi, kesabaran, toleransi dan komitmen pada keberhasilan melalui tanggung jawab pribadi. “Kalau saya gagal dalam mengajar seorang siswa,” kata seorang guru, “Maka itu berarti ada yang tidak beres dengan pengajaran saya.”Benar- benar ucapan guru yang bertanggungjawab.

sumber : http://harrysimbolon.wordpress.com/2010/03/18/kunci-finlandia-menjadi-top-no-1-dalam-pendidikan/

Pasal Aneh dalam KUHP .

bolak balik bolak balik, waktu mata kuliah hukum pidana berlangsung, gw gak sengaja buka pasal 504 , daaaang..... isinya menggelitik banget masa mengemis bisa dipidana??, ckckck maklum lah KUHP kan produk Belanda dari taun jebot kaga direvisi sampe sekarang, padahal udah ada RUU KUHP yang baru. kalo kita baca2 pasal dalam KUHP, sebenernya kocak kaya komik lucu, selain bahasanya agak aneh, hukuman dan perbuatan2 yang dapat dipidanakan kadang juga agak menggelitik, contohnya tadi, orang ngamen masa bisa kena hukuman, doh !